Что такое хорошо и что такое плохо | Практическая молекулярная биология

Что такое хорошо.

Стабильное получение успешных и завершенных работ.
Движение в разумном направлении.
Умение организованно вести несколько параллельных тем.
Способность быть хозяином своей научной темы, своих приборов, своего рабочего места.

Что такое плохо.

Потеря результатов работы.
Неспособность заставить себя заниматься тем, что действительно необходимо для темы.
Неумение планировать работу и думать о будущем.
Превращение работы в хроническую.

Комментарии.

Что такое хорошо.

Первые два пункта подчёркнуты специально - они имеют большее значение, чем третий и четвёртый.

"Стабильное получение успешных и завершенных работ". О том, что понимается под "успешной и завершенной" работой можно прочитать в разделе "Результативная работа".
"Движение в разумном направлении". Иногда люди предпочитают заниматься более знакомыми/лёгкими задачами имеющими весьма сомнительное значение для выполнения проекта и не могут себя заставить приступить к принципиальным вопросам. Это приводит к тому, что проводится вполне разумная, но ничего не определяющая работа. Подчеркнём, что речь идёт не о сравнении "глупой и плохой" и "хорошей и умной" работ. Обсуждается умение выбрать среди нескольких в общем-то полезных работ самую важную и умение заставить себя на ней сосредоточиться.
"Умение организованно вести несколько параллельных тем". В молекулярной биологии часто приходится ждать заметное время для выполнения некоторых этапов работ (пока подрастают бактерии или дрожжи, пока выработаются антитела). Для того, чтобы рационально использовать собственное время и не тормозить на паузах важно уметь одновременно вести 2-3 небольших проекта.
"Способность быть хозяином своей научной темы, своих приборов, своего рабочего места". Важно, чтобы человек полностью контролировал собственную тему: (i) чётко представлял себе исходную задачу, (ii) её перспективы и (iii) состояние работы всех тех, кто принимает участие в проекте. Пожалуй главный диагностический признак такого отношения - какую бы работу сам человек ни делал, он всегда может дать разумный ответ на вопрос о том, зачем это делается (ответ "шеф сказал" - неразумный).

Что такое плохо.

"Потеря результатов работы". К сожалению, это совсем не редкое событие. Потеря клонов, отсутствие фотографий для статьи и т.д. и т.п. Все эти события вызывают досаду и заставляют ещё раз проделывать уже выполненную работу. А в результате - испорченное настроение и напрасная трата средств и времени.
"Неспособность заставить себя заниматься тем, что действительно необходимо для научной темы". Это свойство противоположно "движению в разумном направлении" из "Что такое хорошо". Проще всего пояснить анекдотом о том, как человек потерял деньги на тёмной дороге, а ищет под фонарём, так как только там светло.
"Неумение планировать работу и думать о будущем". Это свойство противоположно "умению организованно вести несколько тем" из "Что такое хорошо". Диагностические признаки - "неожиданно закончился фермент", "оказалось, что нет буфера", "нужен реактив, а я не знаю где его искать" и т.п.
"Превращение работы в хроническую". Скорость проекта напрямую связана с приложенными усилиями только в определённом диапазоне. Понятно, что сверху она ограничена скоростью ферментативных реакций, скоростью роста бактерий и т.п. Кроме того, существует ограничение снизу. Ниже некоторого порога начинают забываться предыдущие результаты, теряются старые данные, сложно вспомнить текущее состояние темы. Всё это и называется превращением проекта в хронический. При одновременном ведении нескольких тем важно следить за тем, чтобы каждой теме доставалось количество усилий достаточное для того, чтобы держать скорость в диапазоне пропорциональности. При невозможности выделить такое количество сил проект должен быть организованно остановлен и законсервирован (записаны промежуточные данные и результаты, заморожены и сложены в одно место "полуфабрикаты" и т.п.).

> Обучение > Базовые правила. Что такое хорошо и что такое плохо.		Главная. Новости. О проекте. Справочник. Рестриктазы. Методы. Растворы. Расчёты. Обзоры. Обучение. Ссылки. Скачать сайт. Образовательные ресурсы.
	Здесь приводится четыре хороших и четыре плохих свойства аспирантов/сотрудников. Обсуждаются только "деловые" качества.
Что такое хорошо. Стабильное получение успешных и завершенных работ. Движение в разумном направлении. Умение организованно вести несколько параллельных тем. Способность быть хозяином своей научной темы, своих приборов, своего рабочего места. Что такое плохо. Потеря результатов работы. Неспособность заставить себя заниматься тем, что действительно необходимо для темы. Неумение планировать работу и думать о будущем. Превращение работы в хроническую. Комментарии. Что такое хорошо. Первые два пункта подчёркнуты специально - они имеют большее значение, чем третий и четвёртый. "Стабильное получение успешных и завершенных работ". О том, что понимается под "успешной и завершенной" работой можно прочитать в разделе "Результативная работа". "Движение в разумном направлении". Иногда люди предпочитают заниматься более знакомыми/лёгкими задачами имеющими весьма сомнительное значение для выполнения проекта и не могут себя заставить приступить к принципиальным вопросам. Это приводит к тому, что проводится вполне разумная, но ничего не определяющая работа. Подчеркнём, что речь идёт не о сравнении "глупой и плохой" и "хорошей и умной" работ. Обсуждается умение выбрать среди нескольких в общем-то полезных работ самую важную и умение заставить себя на ней сосредоточиться. "Умение организованно вести несколько параллельных тем". В молекулярной биологии часто приходится ждать заметное время для выполнения некоторых этапов работ (пока подрастают бактерии или дрожжи, пока выработаются антитела). Для того, чтобы рационально использовать собственное время и не тормозить на паузах важно уметь одновременно вести 2-3 небольших проекта. "Способность быть хозяином своей научной темы, своих приборов, своего рабочего места". Важно, чтобы человек полностью контролировал собственную тему: (i) чётко представлял себе исходную задачу, (ii) её перспективы и (iii) состояние работы всех тех, кто принимает участие в проекте. Пожалуй главный диагностический признак такого отношения - какую бы работу сам человек ни делал, он всегда может дать разумный ответ на вопрос о том, зачем это делается (ответ "шеф сказал" - неразумный). Что такое плохо. "Потеря результатов работы". К сожалению, это совсем не редкое событие. Потеря клонов, отсутствие фотографий для статьи и т.д. и т.п. Все эти события вызывают досаду и заставляют ещё раз проделывать уже выполненную работу. А в результате - испорченное настроение и напрасная трата средств и времени. "Неспособность заставить себя заниматься тем, что действительно необходимо для научной темы". Это свойство противоположно "движению в разумном направлении" из "Что такое хорошо". Проще всего пояснить анекдотом о том, как человек потерял деньги на тёмной дороге, а ищет под фонарём, так как только там светло. "Неумение планировать работу и думать о будущем". Это свойство противоположно "умению организованно вести несколько тем" из "Что такое хорошо". Диагностические признаки - "неожиданно закончился фермент", "оказалось, что нет буфера", "нужен реактив, а я не знаю где его искать" и т.п. "Превращение работы в хроническую". Скорость проекта напрямую связана с приложенными усилиями только в определённом диапазоне. Понятно, что сверху она ограничена скоростью ферментативных реакций, скоростью роста бактерий и т.п. Кроме того, существует ограничение снизу. Ниже некоторого порога начинают забываться предыдущие результаты, теряются старые данные, сложно вспомнить текущее состояние темы. Всё это и называется превращением проекта в хронический. При одновременном ведении нескольких тем важно следить за тем, чтобы каждой теме доставалось количество усилий достаточное для того, чтобы держать скорость в диапазоне пропорциональности. При невозможности выделить такое количество сил проект должен быть организованно остановлен и законсервирован (записаны промежуточные данные и результаты, заморожены и сложены в одно место "полуфабрикаты" и т.п.).
"Практическая Молекулярная Биология" http://molbiol.edu.ru e-mail: pmb@molbiol.edu.ru